校园内的 3d 打印：纽约州立大学新帕尔茨分校的 smart 实验室。-凯发k8官网

学生通过寻找凯发k8官网的解决方案获得技能。

校园内的 3d 打印。 

在位于新帕尔茨的纽约州立大学 (suny)，3d 打印向整个校园开放，从机械工程和艺术，到英语和哲学。学校的 smart（stratasys makerbot additive research and teaching）实验室配备了 40 多台 3d 打印机，包括 fortus 和 connex 系统以及 35 多台 makerbot。该实验室不仅是大学的重要资源，也是当地企业的重要资源。“我们充当整个校园和区域企业的中央打印服务中心，”纽约州立大学新帕尔茨分校科学与工程学院院长 daniel freedman 博士说。“当地企业来到我们的实验室并解释他们的需求，我们将他们与学生配对以设计凯发k8官网的解决方案。” 

寻找这些凯发k8官网的解决方案是一个反复的过程，可以帮助我们的学生获得技能并对我们周围的社区产生真正的影响。这是学生可以看到和学习​​的东西。

纽约州立大学新帕尔茨分校院长 daniel freedman 博士

通过外展学习。

哈德逊河谷先进制造中心助理主任 kat wilson 和 makerbot 创新中心主任 aaron nelson 指导学生完成工程和设计流程。该实验室与纽约的近 150 家企业合作，从艺术家和企业家到 mediprint 等公司，mediprint 是一家为临床培训和手术计划创建解剖模型的医疗供应公司。“除了我们的教育使命之外，这确实是我们来这里的目的，”弗里德曼说。“寻找凯发k8官网的解决方案是一个反复的过程，可以帮助我们的学生获得技能，并对我们周围的社区产生真正的影响。这是学生可以看到和学习​​的东西。”

工科学生利用实验室为校园儿童中心设计玩具。学生们花时间与孩子们和他们的老师一起了解他们喜欢什么玩具以及为什么。从那里开始，学生们的目标是建造孩子们会喜欢的东西。
“3d 打印让学生可以轻松设计、打印出来并放在孩子们面前以获得即时反馈，”机械工程助理教授 jared nelson 博士说。“孩子们想玩玩具吗？为什么或者为什么不？学生们利用这些知识做出改变，如果没有 3d 打印，这个过程是不可能的。这是班级的基石。” 

suny new paltz 工程专业的学生使用 cad 创建 3d 打印模型。

一名工科学生在 suny new paltz 的 smart 实验室担任实验室技术人员。

为未来而训练。

smart 实验室和 makerbot 创新中心帮助教授建立跨学科联系。艺术副教授 itty neuhaus 向学生展示了技术与艺术的结合可以在现实生活中得到应用。neuhaus 会在学期之间花时间绘制北极的冰山地图，然后在她回来后 3d 打印它们。“我希望我的学生从意想不到的地方汲取灵感，”纽豪斯说。“一旦他们找到他们真正关心的东西，我鼓励他们在艺术中探索它们。”

数学助理教授 edward hanson 博士使用 3d 打印为难以描述或绘制的理论对象提供物理存在。帮助学生形象化概念是关键，特别是对于那些想在未来教数学的人。“我注意到与软件的交互激发学生学习数学和计算机编程方面的真正兴趣和乐趣，”汉森说。“接触 3d 打印的学生将与技术建立更深层次的关系，从而提高他们在就业市场上的表现。”
许多学位课程现在要求学生在毕业前至少在一门课程中使用 3d 打印，这让纽约州立大学新帕尔茨分校的学生在他们的职业搜索中占据优势。随着学生进入就业市场，他们的 3d 打印背景和知识将使他们与技术有更深的联系，从而提高他们的能力和职业表现。

源文摘自：stratasys